Verständnis der Zahlvorstellungen sowie Addition und Subtraktion bei Schüler*innen (Klasse 3, Mathematik): Eine qualitativ angelegte Untersuchung am Beispiel von acht Einzelinterviews

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Verständnis der Zahlvorstellungen sowie Addition und Subtraktion bei Schüler*innen (Klasse 3, Mathematik): Eine qualitativ angelegte Untersuchung am Beispiel von acht Einzelinterviews
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