Einsatz Kooperativen Lernens in inklusiven Lerngruppen des Mathematikunterrichts: Am Beispiel einer Unterrichtsstunde zur Entwicklung von Vorstellungen zu Konstanzeigenschaften von Summe und Differenz

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Einsatz Kooperativen Lernens in inklusiven Lerngruppen des Mathematikunterrichts: Am Beispiel einer Unterrichtsstunde zur Entwicklung von Vorstellungen zu Konstanzeigenschaften von Summe und Differenz
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Hannah Schade

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