Erwachsenenbildung im Dialog mit Psychologie: Ein interdisziplinärer Beitrag für eine subjektorientierte Lern- und Bildungskultur in der Trias Individuum, Gesellschaft und Wissenschaft
Die Dissertation untersucht, wie psychologische Erkenntnisse die Erwachsenenbildung prägen können, indem sie Lernprozesse als subjektive Erlebnisse ...