Einfluss von Lernbiografien und subjektiven Theorien auf selbst gesteuertes Einzellernen mittels E-L

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Einfluss von Lernbiografien und subjektiven Theorien auf selbst gesteuertes Einzellernen mittels E-Learning am Beispiel Fremdsprachenlernen (Europäische Hochschulschriften - Reihe XI)
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Preis aktualisiert am: 16-08-2026 23:12:01
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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

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