Nachhaltiges Lernen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht: Gezeigt am Beispiel eines Gruppenpuzzles mit anschließender Verschriftlichung der Lerninhalte
Ein praxisorientiertes Lehrwerk führt Lehrer an, wie Gruppenpuzzles im Geographie‑ und Wirtschaftskundeunterricht nachhaltiges Lernen aktivieren; a ...