Förderung der Hausaufgabenkultur in einem 3. Schuljahr: Ein methodischer Ansatz zur Optimierung der Rückmeldekultur in der Hausaufgabenpraxis

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Förderung der Hausaufgabenkultur in einem 3. Schuljahr: Ein methodischer Ansatz zur Optimierung der Rückmeldekultur in der Hausaufgabenpraxis
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