Nähe und Distanz in der professionellen pädagogischen Arbeit mit verhaltensauffälligen Jugendlichen: Ein Theorie-Praxis-Transfer im Rahmen eines universitären Praktikums an einer Hauptschule
Ergründet, wie Lehrkräfte durch gezielte Nähe und Distanz verhaltensauffällige Jugendliche begleiten können – anhand praxisnaher Fallstudien au ...