Kooperationsprobleme von Regel- und Sonderschullehrkräften im Gemeinsamen Unterricht - inwiefern können Professionelle Lerngemeinschaften die Zusammenarbeit verbessern?
Das Werk analysiert die Dynamik zwischen Regelschullehrkräften und Sonderpädagogen im gemeinsamen Unterricht, zeigt praxisnahe Methoden zur Konflikt ...