Identifikation, Anpassung, Widerstand: Rezeptionen von Appellen des Lebenslangen Lernens (Lernweltforschung, 32, Band 32)
Das Buch untersucht aus interdisziplinärer Sicht, wie Individuen lebenslanges Lernen wahrnehmen, sich anpassen oder ablehnen, wobei es die Wechselwir ...