Diseño de una Unidad de Enseñanza Potencialmente Significativa: que movilice el Aprendizaje de la proporcionalidad directa e inversa a través de las TIC

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Diseño de una Unidad de Enseñanza Potencialmente Significativa: que movilice el Aprendizaje de la proporcionalidad directa e inversa a través de las TIC

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Lopera Zapata, César Augusto

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