Outdoor Education an Schulen in Dänemark, Schottland und Deutschland: Kompetenzorientierte und kontextspezifische Einflüsse auf Intentionen und Handlungen von erfahrenen Outdoor Education-Lehrpersonen
Ein interdisziplinäres Werk beleuchtet, wie fachliche Qualifikationen und regionale Besonderheiten die Motivation sowie das Vorgehen erfahrener Outdo ...