Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme: Eine empirische Untersuchung religionsdidaktischer Ansätze (Glaube – Wertebildung – Interreligiosität: Berufsorientierte Religionspädagogik)
Dieses Buch liefert einen methodischen Leitfaden für Lehrpersonen, um durch gezielte Perspektivenübernahme interreligiöse Dialoge zu fördern; es v ...