Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong: Eine rekonstruktiv-empirische Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik)

Erforscht, wie Lernende in Deutschland und Hongkong mathematische Konzepte selbst erschaffen, indem Feldstudien mit konstruktivistischen Modellen komb ...

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Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong

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Sinnkonstruktion und Mathematiklernen in Deutschland und Hongkong: Eine rekonstruktiv-empirische Studie (Perspektiven der Mathematikdidaktik) (German Edition)

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Vieweg+Teubner Verlag 3834814741

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