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Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education (Educational Governance Research, Band 5)
Ein kritisches Werk, das Schulführung, Lehrplanentwicklung und Didaktik aus einer nicht‑bestätigenden Perspektive untersucht – ein inspirierende ...
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Allgemein
Marke
Michael Uljens
ISBN
Michael Uljens 3319864467
