Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education (Educational Governance Research, Band 5)

Ein kritisches Werk, das Schulführung, Lehrplanentwicklung und Didaktik aus einer nicht‑bestätigenden Perspektive untersucht – ein inspirierende ...

Allgemein

Marke
Michael Uljens
ISBN
Michael Uljens 3319864467

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