Schade, Hannah: Bedeutung des wechselseitigen Zusammenhangs von Klassenklima und Selbstkonzept in inklusiven Lernsettings

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Bedeutung des wechselseitigen Zusammenhangs von Klassenklima und Selbstkonzept in inklusiven Lernsettings: Mit besonderem Blick auf Schülerinnen und ... mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf
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Preis aktualisiert am: 01-08-2026 08:45:17
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Hannah Schade

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